高雄市十全國小李笙帆老師
［輕鬆學「文字」，學生「動」起來!］
學習主動發生，識字量大增下課時，老師只要開啟動文字桌遊，
學生就立刻聚集到大屏前，
你一言我一語的，
搶著抽部首牌或偏旁牌，
想要組合成自己認識的國字。
當學生發現成功組合成國字，
便會開心得大叫，並讀出自己拼出來的國字，
成就感滿滿呀!
一旁的同學輪流加入PK賽，
成功了就換下一位同學，
大家玩得不亦樂乎!！
抽到「萬能牌」是小確幸，
這張牌可以任意寫下自己想要的部首或偏旁，
很是有趣!
這樣沒有壓力的動文字桌遊讓學習能主動發生，
學生的識字量大增! 讚啦!
學習互動共好，拓展詞彙廣在「動文字」遊戲中，
學生們看著同學抽出的部首牌或偏旁牌，
就會思考著: 「這個部首和偏旁可以組合成國字嗎?」
接著，便會開始竊竊私語討論答案，
當成功組合成國字時，
同學們會一起驚呼，並造出語詞。
例如:這個字是「燴」，是「燴飯」的「燴」。
當有「不確定」的國字出現時，
學生們會互相討論，
也會詢問老師或是主動到電腦前尋找答案。
學生這才發現，
原來有些生僻字是真的存在的，
例如:「獫」、「哯」、「暕」……。
在學生們互動共學之中，拓展了字詞語彙量。
老師輕鬆教，學生放鬆學最簡單的「動文字」怎麼玩?
我覺得不用犧牲上課時間，不用浪費早自修時間，
只要指導規則後(規則很容易)，
找幾個較有空的大下課打開大屏就可以啦!
學生們就能「自主學習」喔！
一開始，我是在課堂上和孩子一起玩，
但時間總是不夠，
後來開放大下課讓孩子們自己玩，
時間更多學習更豐。
「動文字myViewBoard觸屏版」有文字好朋友、文字接龍及文字放射線三種基本玩法。其中，我最喜歡「文字接龍」，推薦給大家。
老師輕鬆有方法的教，學生放鬆有意義的學！
大家也可以試試看喔！
