2020年5月11日 星期一

「口罩」的意義

 高雄市十全國小李笙帆老師

「口罩」的意義

今天班上要轉來兩個學生
已經快要學期末了
在這個時候轉過來
一次還兩位
加上這兩位學生,班上就有三十位學生了
實在讓我感到有些沉重
不過,秉持著教育的熱忱
我還是告訴自己要珍惜緣分
盡力的鼓勵與指導

這週輪到當導護老師
再加上必須處理轉學生的事宜
心情有些不美麗、有些壓力
一大早,站在冷冰冰的車道路口值勤
有一位學生家長看到我
她害羞卻熱情的走過來
跟我說:老師好漂亮,這個口罩給您!
我說:真的不用啦!」(心裡想 : 現在口罩可是很珍貴的呀!)
她從信封袋中拿出一個口罩說:老師,這裡空氣很不好,您戴著吧!
我盛情難卻,拿了口罩並戴上

我傻住了
在當時,我的心情非常激動
雖然只是一片「口罩」
卻代表著家長對老師的感激之情、關懷之心
身為老師,能夠得到家長的敬重與感激
是最重要且最有意義的收穫了

口罩」的意義
就是每個人心中最珍貴的那份情意

2020年5月10日 星期日

手寫的溫度

 高雄市十全國小李笙帆老師

【手寫的溫度】

我會寫親筆信送給我感謝的人
雖然寫信比不上電腦打字工整
也不如網路通訊便利
但是,手寫的信總能傳達溫柔的情意
手寫的溫度總讓收信者怦然微笑
配合<遠方的來信>這一課
我讓學生自己寫一封信給要感謝的人
從寫信、謄在信紙上……
到寫信封、貼郵票……
最後走到學校附近的郵筒寄信
都由學生自己完成
在資訊發達的現代
幾乎一半以上的學生沒有寫過正式的信
今天帶學生們到郵筒寄信時
大家都小心翼翼的投進郵筒
然後充滿期待,滿心歡喜的離開
感覺做了一件「大事」呢
好多學生寫信感謝阿中部長
相信阿中部長及醫護團隊看到信會很開心
最重要的是~疫情早日結束
才能夠
看到彼此的微笑







康軒三上第七課[淡水小鎮]科技融入教學分享

  高雄市十全國小李笙帆老師 ✋學生才 剛升上三年級 ,才剛學會打字(很不流利~) 真的能 搜尋資料 嗎? 真的能將搜尋的資料 上傳到padlet 嗎? 真的能完成[ 家鄉詩仿寫 ]嗎? 真的能運用 CANVA 完成 家鄉詩文創宣傳海報 嗎?..... 👀進行課程之前, 我也沒...