高雄市十全國小李笙帆老師
開學兩週，學生們的常規和學習都漸上軌道。
我很喜歡這一課，
因為它可以讓孩子們思考，並且更加成熟長大。
在暖身題，
我引導孩子們想一想自己「長大」了嗎?
做勾選題讓學生選哪幾項才是「長大」的行為。
讓學生以課名判斷文章主要內容以及結構。(圈選、填數字即可)
在基礎題，
帶入寫作結構和意義段落的概念，
我已經切分好意義段落，學生要找出對應的自然段。
提取重要訊息的基本功要有，
跨段落的歸納整合也要經由小組討論而知道答案。
因為才剛升上小三，第一次接觸心智圖，
所以讓學生們填第二層的主題就好，
慢慢搭鷹架，不要操之過急。
在挑戰題，
結合班級經營，
讓學生思考在學校的各項工作要怎麼做才能算是「真正長大」的三年級學生?
經由老師的提問引導，延伸的小短文也有許多同學寫得非常好。
基礎題可以利用表格簡化
學生剛開始接觸心智圖，先填入第二層主題就好
這位學生的封面很有創意呢
利用勾選題，讓學生勾選什麼是長大的行為
思考課名，判斷文章內容主題及結構
經由提問引導，學生的挑戰題都寫得不錯呢!
學生能懂得自省
真的寫的很棒!
